LATINOAMERICANO 2015 PARA Y 5º A-B-C DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA PROYECTO PARTICIPATIVO MATERIAL PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO, PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES.

LATINOAMERICANO 2015 PARA Y 5º A-B-C DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA PROYECTO PARTICIPATIVO MATERIAL PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO,   PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES.

FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA 5º A-B-C

PROYECTO PARTICIPATIVO

¿QUÉ ES UN PROYECTO PARTICIPATIVO?

Son una estrategia que permite desarrollar el ejercicio ciudadano, pues promueven oportunidades para que los estudiantes dialoguen, deliberen e investiguen sobre asuntos públicos, los hagan suyos y ejerzan su derecho a plantear alternativas de solución frente a los problemas que aquejan a su entorno.

Estos se desarrollan en dos fases:

a. Identificación y selección de los asuntos públicos.

b. Diseño, ejecución y evaluación del proyecto

IMPORTANCIA DEL PROYECTO PARTICIPATIVO

Ø  Favorecen la construcción colectiva de los conocimientos.

Ø  Promueven la investigación y la autonomía de los aprendizajes.

Ø  Privilegian la participación democrática, el consenso, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones.

Ø  Favorecen la reflexión sobre valores fundamentales como, la solidaridad, la equidad, la tolerancia, la dignidad humana y la responsabilidad.

Ø  Potencian la relación escuela-comunidad.

Ø  Promueven el pensamiento crítico y reflexivo y la formación integral del sujeto que aprende.

Ø  Propicia aprendizaje significativo dando sentido a lo que se aprende; a saber dialogar con lo diferente, respetar las opiniones de los (as) demás.

PARTES DEL PROYECTO PARTICIPATIVO

I.  IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS

1.1.-DATOS INFORMATIVOS

-I.E:

-Ubicación: (DEPARTAMENTO-PROVINCIA-DISTRITO)

-Área: Formación ciudadana y Cívica

-Grado/sección:

-Responsable: (Profesor-estudiantes)

-Participantes: (estudiantes-población, etc.)

-Duración: tiempo

1-2.-SELECCIÓN DEL ASUNTO PÚBLICO

En esta parte, se conversa acerca de las posibles propuestas, a través de lluvia de ideas u otras técnicas, teniendo que decidir por un “problema” real, alcanzable y de aplicación.

Todos los integrantes de equipo participan aportando ideas acerca del problema a resolver y deciden en equipo el tema a trabajar.

1.3.-DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Asunto público: ”Tema a trabajar”

Los estudiantes de la Institución Educativa…………., del …..grado de educación secundaria conscientes de ….(se describe el problema), mostramos nuestra preocupación, por ellos proponemos el siguiente proyecto participativo, donde trabajaremos …… para alcanzar nuestro objetivo.

Se responde a la pregunta: ¿Qué problema vamos a resolver?

II.-DISEÑO Y EJECUCIÓN

2.1.-OBJETIVO GENERAL

Se responde a la pregunta: ¿Qué quiero lograr con el proyecto?

S e utilizan verbos como: Promover, concientizar, determinar, Analizar, Lograr, etc.

2.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Son los objetivos que se ha planteado el equipo en específico, busca lograr resolver por fases el problema

Se utilizan verbos como: Reconocer, ejecutar, estimula, promover, etc.

2.3. Cronograma de actividades

Se registra todas las actividades, con plazos y fechas

2.3.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO

a) HUMANOS ¿Quiénes participarán?

Estudiantes del….grado

Docentes de la I.E

Profesor del área

Padres de familia, etc.

b) MATERIALES

-Todos los materiales que se utilizarán

c) FINANCIEROS

 Dinero

III.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO

3.1.-DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

-El docente elaborará una lista de cotejo con el objetivo de registrar la participación y compromiso de los estudiantes en las actividades de cada etapa del proyecto

-Los estudiantes desarrollarán una ficha de autoevaluación

3.2.-DEL PROYECTO

-El docente del área llevará registro de las observaciones y sugerencias para la mejora del proyecto , e informará periódicamente a los coordinadores para las correcciones del caso

3.3.-METACOGNICIÓN

- ¿Qué aprendí de nuevo a través de la realización de este proyecto?

- ¿Cómo lo aprendí?

- ¿Cómo contribuye a mi desarrollo como persona?

-          ¿Qué sentí al expresarme

ANEXOS

Fotografías, fichas, imágenes, etc. que verifiquen el trabajo realizado