LATINOAMERICANO 2015 PARA Y 5º A-B-C DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA PROYECTO PARTICIPATIVO MATERIAL PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO, PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES.
FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA 5º A-B-C
PROYECTO
PARTICIPATIVO
¿QUÉ ES UN PROYECTO PARTICIPATIVO?
Son
una estrategia que permite desarrollar el ejercicio ciudadano, pues promueven
oportunidades para que los estudiantes dialoguen, deliberen e investiguen sobre
asuntos públicos, los hagan suyos y ejerzan su derecho a plantear alternativas
de solución frente a los problemas que aquejan a su entorno.
Estos
se desarrollan en dos fases:
a.
Identificación y selección de los asuntos públicos.
b.
Diseño, ejecución y evaluación del proyecto
IMPORTANCIA DEL PROYECTO
PARTICIPATIVO
Ø
Favorecen la construcción colectiva de los
conocimientos.
Ø
Promueven la investigación y la autonomía de los
aprendizajes.
Ø
Privilegian la participación democrática, el
consenso, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones.
Ø
Favorecen la reflexión sobre valores
fundamentales como, la solidaridad, la equidad, la tolerancia, la dignidad
humana y la responsabilidad.
Ø
Potencian la relación escuela-comunidad.
Ø
Promueven el pensamiento crítico y reflexivo y
la formación integral del sujeto que aprende.
Ø
Propicia aprendizaje significativo dando sentido
a lo que se aprende; a saber dialogar con lo diferente, respetar las opiniones
de los (as) demás.
PARTES DEL
PROYECTO PARTICIPATIVO
I.
IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS
1.1.-DATOS INFORMATIVOS
-I.E:
-Ubicación:
(DEPARTAMENTO-PROVINCIA-DISTRITO)
-Área:
Formación ciudadana y Cívica
-Grado/sección:
-Responsable:
(Profesor-estudiantes)
-Participantes:
(estudiantes-población, etc.)
-Duración:
tiempo
1-2.-SELECCIÓN DEL
ASUNTO PÚBLICO
En
esta parte, se conversa acerca de las posibles propuestas, a través de lluvia
de ideas u otras técnicas, teniendo que decidir por un “problema” real,
alcanzable y de aplicación.
Todos
los integrantes de equipo participan aportando ideas acerca del problema a
resolver y deciden en equipo el tema a trabajar.
1.3.-DESCRIPCIÓN
DEL PROBLEMA
Asunto público: ”Tema
a trabajar”
Los estudiantes de la
Institución Educativa…………., del …..grado de educación secundaria conscientes de
….(se describe el problema), mostramos nuestra preocupación, por ellos
proponemos el siguiente proyecto participativo, donde trabajaremos …… para
alcanzar nuestro objetivo.
Se responde a la
pregunta: ¿Qué problema vamos a resolver?
II.-DISEÑO Y EJECUCIÓN
2.1.-OBJETIVO GENERAL
Se responde a la pregunta: ¿Qué
quiero lograr con el proyecto?
S e utilizan verbos como: Promover,
concientizar, determinar, Analizar, Lograr, etc.
2.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Son los objetivos que se ha
planteado el equipo en específico, busca lograr resolver por fases el problema
Se utilizan verbos como: Reconocer,
ejecutar, estimula, promover, etc.
2.3. Cronograma de actividades
Se registra todas las actividades,
con plazos y fechas
2.3.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
a) HUMANOS ¿Quiénes participarán?
Estudiantes del….grado
Docentes de la I.E
Profesor del área
Padres de familia, etc.
b) MATERIALES
-Todos los materiales que se
utilizarán
c) FINANCIEROS
Dinero
III.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO
3.1.-DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
-El docente elaborará una lista de
cotejo con el objetivo de registrar la participación y compromiso de los
estudiantes en las actividades de cada etapa del proyecto
-Los estudiantes desarrollarán una
ficha de autoevaluación
3.2.-DEL PROYECTO
-El docente del área llevará
registro de las observaciones y sugerencias para la mejora del proyecto , e
informará periódicamente a los coordinadores para las correcciones del caso
3.3.-METACOGNICIÓN
- ¿Qué aprendí de nuevo a través de
la realización de este proyecto?
- ¿Cómo lo aprendí?
- ¿Cómo contribuye a mi desarrollo
como persona?
-
¿Qué
sentí al expresarme
ANEXOS
Fotografías, fichas, imágenes, etc.
que verifiquen el trabajo realizado
