martes, 29 de septiembre de 2015
martes, 15 de septiembre de 2015
LATINOAMERICANO 2015 PARA 3º A-B DE SECUNDARIA EN PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS TEMA PROYECTO PERSONAL (PAUTAS Y PARTES PARA SU ELABORACIÓN-RECUERDEN REALIZARLO EN UNA HOJA BOND U OTRA SIMILAR Y PEGARLO EN EL CUADERNO). Y ENLACE PARA DESCARGAR LAS DIAPOSITIVAS EN LA PÁGINA DE JIMDO. http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/ PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES LATINOAMERICANO 2015.
PAUTAS PARA ELABORAR
EL PROYECTO DE VIDA
A.
El Punto de Partida Mi Situación
- o Mis fortalezas.
- o Mis debilidades.
B. Autobiografía
o
¿Quiénes han sido las personas que han
tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera?
o
¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad
temprana?
o
¿Cuáles han sido los acontecimientos que han
influido en forma decisiva en lo que soy ahora?
o
¿Cuáles han sido en mi vida los principales
éxitos y fracasos?
o
¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
C. Rasgos de Mi
Personalidad
Enunciar aspectos que más le gustan y que
no le gustan con relación a:
o Aspecto físico
o Relaciones sociales
o Vida espiritual
o Vida emocional
o Aspectos intelectuales
o Aspectos vocacionales
D. Quién Soy
v
¿Cuáles
son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto
personales como las existentes en el medio).
v
¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi
desarrollo (tanto personales como las existentes en el medio).
Ø
Es posible el cambio
Ø
Es factible el desarrollo
Ø
No es posible cambiar (justificar porque no)
v
Organice la información obtenida teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:
v
¿Cuál será el plan de acción a seguir?
E. ¿Quién seré?
Convertir sueños en realidad
v
¿Cuáles son mis sueños?
v
¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
v
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para
realizar mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones
facilitaras? ¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
v
¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán
las soluciones? ¿Cuáles serán las acciones derivadas a
seguir?
jueves, 10 de septiembre de 2015
LATINOAMERICANO 2015 PARA Y 5º A-B-C DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA PARTIDOS POLÍTICOS Y PRACTICA DEMOCRATICA. LO RESALTADO SE ESCRIBE EN EL CUADERNO Y EL RESTO SE PUEDE IMPRIMIR Y PEGAR PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES.
Funcionamiento del régimen democrático:
Partidos políticos y práctica democrática
5º FORMACION
CIUDADANA Y CÍVICA
EL TEXTO
RESALTADO SE ESCRIBE A MANO EN EL CUADERNO Y EL RESTO SE IMPRIME Y SE PEGA EN
EL CUADERNO
1. FUNDAMENTOS:
En las democracias contemporáneas la figura de los partidos políticos es
indesligable del desarrollo de los sistemas políticos. Los partidos forman hoy
el eje sobre el cual se asienta la vida política de los Estados contemporáneos,
cualquiera sea la modalidad de sistema político que adopten. Ciertamente, los
partidos han dejado de ser convenciones grupales de una minoría para ser los
vehículos de la participación ciudadana en las decisiones de gobierno.
Debido a la práctica que han venido desarrollando los partidos
políticos a nivel mundial, éstos han logrado fortalecer la democracia y el
respeto a los derechos humanos, convirtiéndolos en norma de vida en todo el
mundo. Por ello en el mundo moderno es
inconcebible hablar de democracia política si al interior de ésta no existe un
sólido sistema de partidos. Es, pues, de suma importancia la labor que realizan
los partidos.
2. PARTIDOS
POLÍTICOS Y CONSTITUCION POLITICA DEL PERÚ.
En el Perú tal labor está lejos de ser lograda. Si bien la Constitución
reconoce el papel de los partidos en su artículo 35° al señalar que: “Tales
organizaciones concurren a la formación y manifestación de la voluntad popular”,
texto muy similar al que utilizaba la Constitución de 1979, que en su
artículo 68° señalaba que: “Los partidos políticos expresan el
pluralismo democrático. Concurren a la formación y manifestación de la voluntad
popular”, tal reconocimiento del
rol de los partidos políticos no se condice con la práctica de éstos, ya que si
bien existen diversos partidos éstos no contribuyen ni han contribuido
decisivamente y en forma persistente al fortalecimiento de la democracia.
Podría decirse incluso que la práctica de algunos de estos partidos ha
contribuido al debilitamiento de la democracia en nuestro país y a su propia
crisis.
3. PARTIDOS POLITICOS COMO CONSTRUCTORES DE LA
DEMOCRACIA
Desde el momento en que se
opta por participar activamente en los asuntos públicos y se constituye una
asociación para tal fin, los ciudadanos interesados declaran su voluntad de
adscribirse a un partido político determinado. Lo que define al partido
político son, pues, tres criterios centrales:
A. Una voluntad colectiva,
de varios ciudadanos que deciden organizarse de la manera que consideren
conveniente. No puede existir un partido político conformado por un solo
hombre, situación absolutamente absurda, ni tampoco existirá un partido
político dirigido por una voluntad individual, situación que iría en contra del
carácter colectivo del partido político;
B. El interés de participar
activamente en los asuntos públicos. No corresponde, pues, a la órbita de los
partidos políticos los asuntos privados, salvo aquellos que devengan en
públicos. No serán partidos políticos aquellas asociaciones que no tengan
interés en los asuntos públicos; y
C. La participación
democrática, es decir, aquella cuyas decisiones se someten al sufragio, tanto
dentro como fuera del partido político. Ingrediente este ultimo de vital
importancia, ya que aquellas organizaciones construidas para dirigir asuntos
públicos como consecuencia de una dictadura, de cualquier tipo, o manipuladas
verticalmente, no pueden ser considerados como partidos.
4.
PARTIDOS POLITICOS NACIONALES HABILTIDOS PARA
LAS ELECCIONES 2016 Los
partidos políticos tienen alcance nacional, es decir pueden presentar listas de
candidatos en todas las regiones, provincias y distritos del Perú. Hasta la
fecha, los partidos políticos que ya se encuentran inscritos en el Registro de
Organizaciones Políticas (ROP) del JNE son un total de 21, por lo cual se
encontrarían habilitados para presentarse a las elecciones presidenciales y
parlamentarias del 2016. Partidos en Proceso de inscripción: A estos 20
partidos políticos podrían sumarse otros nueve, cuyas inscripciones se
encuentran en proceso ante la mencionada dirección del JNE. Se trata de Avanza
País- Partido de Integración Social, Frente Popular Agrícola FIA del
Perú-Frepap, Nación Verde, Partido Político Nacional Perú Libre, Progresando
Perú, Progreso y Obras, Resurgimiento Peruano, Todos Unidos Por El Perú y
Triunfa Perú. Desde el 2004 a la fecha unos 31 partidos políticos perdieron su
inscripción para participar en procesos electorales.
Esta es la relación de partidos inscritos en el Registro de Organizaciones Políticas y hablitados para participar de las próximas elecciones peruanas. (Haca clic en el nombre la partido para obtener más datos)
jueves, 3 de septiembre de 2015
LATINOAMERICANO 2015 PARA Y 5º A-B-C DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TEMA CORTE INTERNACIONAL DE JUSTICIA Y PACTO DE SAN JOSE. MATERIAL PARA ESCRIBIR EN EL CUADERNO, RECUERDEN ESTE TEMA ENTRA EN LA EVALUACIÓN DE LA V UNIDAD PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES.
ORGANIZACIONES
INTERNACIONALES Y DEMOCRACIA
CORTE DE LA HAYA Y PACTO SAN JOSE DE COSTA
RICA
2. CORTE DE LA HAYA
Establecida en Holanda en
1945, la Corte Internacional de Justicia (CIJ), conocida
también como Corte de La Haya, es el órgano principal en materia de
justicia de las Naciones Unidas, al punto que sus juicios
son vinculantes, finales y sin apelación.
Esta corte tiene como función básica
resolver las disputas o litigios de los estados o países en cuestión, así como emitir dictámenes y dar a conocer opiniones
consultivas sobre temas jurídicos que sean planteados por la Asamblea de las
Naciones Unidas o por el Consejo de Seguridad de la ONU. De tal modo, la CIJ no se
encarga de litigios personales, particulares o empresariales.
Todos los estados firmantes de la
Carta de las Naciones Unidas están comprometidos a obedecer los fallos y sentencias que la
Corte Internacional de Justicia emita.
Quince magistrados, los cuales
son elegidos por la Asamblea de las Naciones Unidas y el Consejo de
Seguridad de este organismo, componen la Corte de La Haya, cada uno cumple un mandato de nueve años,
teniendo la oportunidad de ser reelegidos, no puede haber dos o más
jueces de una misma nacionalidad. Francia, Reino Unido, China, Estados
Unidos y Rusia tienen siempre a un magistrado en la CIJ, por ser
miembros permanentes del Consejo de Seguridad.
3.PACTO DE SAN
JOSÉ DE COSTA RICA
La Convención
Americana sobre Derechos Humanos (también llamada Pacto de
San José de Costa Rica o CADH)
fue
suscrita, tras la Conferencia Especializada Interamericana de Derechos
Humanos, el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San José en Costa Rica
y entró en
vigencia el 18 de julio de 1978. Es una de las bases del sistema interamericano de promoción y protección de
los derechos humanos.
El Perú es uno de los países
adheridos y firmantes del Pacto de San José de costa Rica o Convención Americana sobre Derechos Humanos
Artículo 4. Derecho a la Vida
1. Toda persona tiene derecho a que se respete
su vida. Este derecho estará protegido por la ley y, en general, a
partir del momento de la concepción. Nadie puede ser privado de la vida
arbitrariamente.
2. En los países que no han abolido la pena de
muerte, ésta sólo podrá imponerse por los delitos más graves, en cumplimiento
de sentencia ejecutoriada de tribunal competente y de conformidad con una ley
que establezca tal pena, dictada con anterioridad a la comisión del delito.
Tampoco se extenderá su aplicación a delitos a los cuales no se la aplique
actualmente.
3. No se restablecerá la pena de muerte en los
Estados que la han abolido.
4. En ningún caso
se puede aplicar la pena de muerte por delitos políticos ni comunes conexos con
los políticos.
5. No se impondrá
la pena de muerte a personas que, en el momento de la comisión del delito,
tuvieren menos de dieciocho años de edad o más de setenta, ni se le aplicará a
las mujeres en estado de gravidez.
6. Toda persona
condenada a muerte tiene derecho a solicitar la amnistía, el indulto o la
conmutación de la pena, los cuales podrán ser concedidos en todos los
casos. No se puede aplicar la pena de muerte mientras la solicitud esté
pendiente de decisión ante autoridad competente.
ACTIVIDAD
DIVERSIÓN
·
PEGAR 4 IMÁGENES REFERIDAS AL TEMA CORTE INTERNACIONAL DE
JUSTICIA (CIJ) Y PACTO DE SAN JOSE DE
COSTA RICA O CONVENCIÓN AMERICANA DE DERECHOS HUMANOS (CADH).
miércoles, 2 de septiembre de 2015
LATINOAMERICANO 2015 PARA 3º A-B DE SECUNDARIA EN PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS TEMA INTELIGENCIA EMOCIONAL ESQUEMA (PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO) Y LA SALUD MENTAL, (TEXTO PARA ESCRIBIR EN EL CUADERNO). PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES LATINOAMERICANO 2015.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
(PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO)
LA SALUD MENTAL
LA SALUD
MENTAL ES:
La capacidad
de las personas y de los grupos para interactuar entre sí y con el medio
ambiente de modo de promover el bienestar subjetivo, el desarrollo y uso óptimo
de las potencialidades psicológicas, cognitivas afectivas relacionales, el
logro de las metas individuales y colectivas en concordancia con la justicia y
el bien común.
SUPUESTOS DE
LOS QUE PARTE:
*Salud
Mental capacidad de establecer vínculos satisfactorios con nosotros mismos y
con
los demás.
*No todo
malestar psíquico implica una patología.
*El entorno
y la cultura nos afecta de manera diferente en función de cómo nosotros nos vemos
y como nos miran los demás.
LA SALUD
MENTAL ESTA RELACIONADA CON ALGUNAS DE NUESTRAS CAPACIDADES BÁSICAS: PENSAR
- · PENSAR· RELACION CON LOS DEMÁS· CREAR· ENCONTRAR SIGNIFICADO A LA VIDA· ADAPTARNOS AL CAMBIO· MANEJAR LAS CRISIS
LA SALUD
MENTAL EQUILIBRADA AYUDA:
- · AFRONTAR EL ESTRÉS MAS EFICAZMENTE· REALIZAR UN TRABAJO MAS FRUCTIFERO· APORTAR IDEAS POSITIVAS A LA COMUNIDAD
LOS
PROBLEMAS DE LA SALUD MENTAL GENERAN:
·
DISCAPACIDAD
·
MORTALIDAD
·
PESADA CARGA A LA FAMILIA Y SOCIEDAD
·
VIOLACION A LOS DERECHOS HUMANOS
·
DESEMPLEO
·
EXCLUSION SOCIAL
CONTEXTO
MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL
·
Se calcula que 121 millones de personas sufren
Depresión
·
50 millones Epilepsia
·
27 millones Alzheimer
·
70 millones Alcoholismo
·
24 millones Esquizofrenia
·
Cada año se suicida un millón de personas y
entre 10 y 20 millones intentan hacerlo.
·
Se ha pronosticado que en el 2015 la Depresión
constituirá la segunda causa de morbilidad en el mundo, después de las afecciones
cardiovasculares y del cáncer.
martes, 1 de septiembre de 2015
LATINOAMERICANO 2015 PARA 3º A-B DE SECUNDARIA EN PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS TEMA LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES, MATERIAL PARA ESCRIBIR EN EL CUADERNO. PROF. ALEXANDER FLÓREZ GONZALES LATINOAMERICANO 2015.
INTELIGENCIA MULTIPLES
3º DE SECUNDARIA PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL
•
Es la inteligencia que nos ayuda a ser hábiles con las
palabras, a utilizarlas de forma más adecuada, aprender idiomas o expresarnos
mejor.
•
Quienes desarrollen más la inteligencia lingüística
tenderán a escribir y leer mucho, aprender idiomas, explicar cuentos o contar
chistes.
INTELIGENCIA
LÓGICO MATEMATICA
• Es la
inteligencia que ayuda a resolver problemas algorítmicos, memorizar números o
datos, comprender la lógica de las cosas, etc.
• Jugar
al ajedrez, resolver acertijos o ejercicios matemáticos, establecer relaciones
causa-efecto, observar patrones,… son formas de ponerla en práctica.
INTELIGENCIA ESPACIAL-VISUAL
• Es la
inteligencia relacionada con las imágenes; permite visualizar objetos
mentalmente o comprender la composición de los mismos, comparar colores, etc.
• Dibujo,
arte, diseño, fotografía o arquitectura son algunas de las disciplinas más
relacionadas con ésta inteligencia, también el Mecano o Lego están relacionados
(objetos en 3 dimensiones).
INTELIGENCIA MUSICAL
• La
inteligencia musical es la que permite apreciar y distinguir los ritmos, las
melodías, las diferentes estructuras musicales, el timbre, el tono o los
instrumentos que participan en una pieza.
• La
inteligencia musical se desarrolla cantando, escuchando música, tocando un
instrumento o escribiendo canciones.
INTELIGENCIA KINESTÉSICO-CORPORAL
• Es la
inteligencia que te permite tener un mejor control de tu cuerpo y entenderte o
expresarte mejor con éste.
• Se
desarrolla practicando deporte, utilizando el cuerpo como medio de expresión o
realizando manualidades. Lo más interesante de ésta inteligencia es que años
atrás a quienes eran muy hábiles con su cuerpo pero poco hábiles con los
números o las letras no se les consideraba inteligentes.
INTELIGENCIA NATURALISTA
• La
inteligencia naturalista es la que te permite comprender mejor la naturaleza y
el entorno en que nos encontramos.
• Puedes
utilizarla para comprender las plantas y animales, los peces y distintos tipos
de oleaje, las estrellas o las nubes, etc. Darwin seguramente tenía mucha
inteligencia de éste tipo.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• La
inteligencia intrapersonal es la que te permite comprenderte mejor a tí mismo,
si la interpersonal analiza a las demás personas. La intrapersonal se basa en
analizarse a uno mismo.
• Comprender
lo que sientes y porqué, cuáles son tus puntos fuertes y en cuáles puedes
mejorar, tener objetivos y una idea clara de cómo alcanzarlos, etc. son
muestras de tu inteligencia intrapersonal, para ponerla en práctica puedes
escribir un diario, hacer tests, pararte a pensar un poco a lo largo del día,
etc.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
• Seguramente
una de las que más desarrolladas tiene Gardner, la inteligencia interpersonal
te permite comprender a los demás y su comportamiento.
• Es la inteligencia que te permite relacionarte
mejor con las personas, y por tanto, la clave de que los resultados académicos
y profesionales no siempre vayan de la mano.
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