DEL TEMA VALIDEZ DE LOS TRATADOS INTERNACIONALES ENLACE PARA DESCARGAR E IMPRIMIR. EN JIMDO
lunes, 2 de diciembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
PARA 4º A Y B PODERES DEL ESTADO EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
MATERIAL PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO PARA 4º A Y B EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Los Poderes del
Estado
El Poder Legislativo
El Poder Legislativo tiene las
funciones de dictar, modificar y derogar leyes; asimismo, ejerce control político sobre el Poder Ejecutivo, la
administración pública y sobre asuntos de interés nacional en general.
El Poder Legislativo es básicamente representativo, porque es
el único que incluye a todas las fuerzas
políticas y regionales del país. Está constituido por el Congreso de la República, cuyos integrantes son elegidos
por el pueblo en votación directa, secreta
y obligatoria. Bajo la Constitución actual, el Legislativo consta de un
Congreso unicameral (con una sola Cámara de Representantes), conformado por
ciento treinta congresistas que representan a las fuerzas políticas del país y a cada región en una cantidad proporcional a su
población.
De acuerdo con la Constitución vigente, las principales atribuciones del Congreso son:
§Dar leyes y resoluciones
legislativas, así como interpretar, modificar o derogar las existentes.
§ Velar por el respeto de la Constitución y de las leyes y disponer lo conveniente
para hacer efectiva la responsabilidad de los infractores.§ Aprobar los tratados, de conformidad con la Constitución.
§ Aprobar el presupuesto y la Cuenta- General de la República.
§ Ejercer el derecho de amnistía.
El Poder Ejecutivo
El Poder Ejecutivo se encarga de
ejecutar las leyes, es decir, de hacerlas cumplir. Está integrado por el presidente de la
República y el Consejo de Ministros, y
los ministros individualmente considerados. El Ejecutivo también incluye varios organismos públicos descentralizados que cumplen
funciones específicas.
Según el artículo 110 de la Constitución, el presidente de la República es el jefe del Estado y
representa a la nación. El
presidente es elegido por el voto directo de los ciudadanos para un periodo
de cinco años. Según el artículo 112 de la Constitución, no hay reelección inmediata; el presidente en
funciones podrá volver a postular luego de un
periodo constitucional como mínimo.
El presidente debe cumplir y hacer cumplir la
Constitución, los tratados, las leyes y otras disposiciones legales para asegurar
el respeto al sistema democrático y al
Estado de derecho. También debe
representar al Estado dentro y fuera del país, y, en su condición de jefe supremo de las Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional,
velar por el orden y la seguridad interior de la
República.
Sus tareas incluyen convocar a
elecciones para presidente de la República, congresistas, presidentes regionales, alcaldes,
regidores y demás funcionarios, así como convocar al Congreso a
Legislatura Extraordinaria cuando exista una situación grave y urgente que merezca la
atención del Estado. El presidente debe
dirigir obligatoriamente un mensaje al Congreso al instalarse la primera
Legislatura Ordinaria anual, es decir, el 28 de julio. Finalmente, puede
declarar la guerra y firmar la paz, con autorización del Congreso, así como negociar préstamos, conceder indultos y conmutar
penas.
El Poder Judicial
El Poder Judicial se encarga de administrar
justicia, mantener el orden constitucional y proteger la legalidad. Está conformado por jueces, quienes tienen la potestad de
administrar justicia, facultad a la que se denomina jurisdicción.
Los actos del Poder Judicial se
traducen en resoluciones y sentencias. Si alguien no está de acuerdo con la sentencia emitida
por un juez o por una corte, puede apelar a la corte inmediatamente superior en
jerarquía. Cuando la apelación llega a la máxima instancia, la sentencia que se
aplica es inmodificable.
domingo, 20 de octubre de 2013
FICHAS DEL VIAJE DE ESTUDIO 3º PARA DESCARGAR
LES DEJO EL ENLACE PARA QUE DESCARGUEN LAS FICHAS APLICADAS EN EL VIAJE DE ESTUDIO DE 3º RECUERDEN QUE ESTAS DEBEN SER PRESENTADAS CON SU TRABAJO EL DÍA MIÉRCOLES(LAS ALUMNAS QUE VIAJARON). GRACIAS.
http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1
http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1
sábado, 19 de octubre de 2013
ACTIVIDADES PARA ALUMNAS QUE NO VIAJARON 3º
INDICACIONES DEL TRABAJO
DE INVESTIGACION DEL VIAJE DEL ESTUDIO PARA LAS ALUMNAS DEL 3º A- B QUE NO PARTICIPARON EN ESTE
1. PRESENTAR SU TRABAJO EN UN FOLDER FILE AMARILLO, CON UNA CARATULA ADJUNTA
SEGÚN MODELO A DESCARGAR (ESTA SE PUEDE DESCARGAR E IMPRIMIR).
2. PRESENTAR DE FORMA ESCRITA Y A MANO EN HOJAS BOND TAMAÑO A-4 LAS RESPUESTA A LAS PREGUNTAS INDICADAS DE
ACUERDO AL DOCUMENTO ADJUNTO (QUE SE PUEDE DESCARGAR).
3. UNA VEZ RESUELTAS LA PREGUNTAS CONSIGNAR LA BIBLIOGRAFIA CORRESPONDIENTE
DE LOS TEXTOS, ARTICULOS, PERIODICOS O PAGINAS WEB CONSULTADAS PARA RESPONDER
LAS PREGUNTAS, ESTA BIBLIOGRAFIA DEBE ESTAR ORDENADA EN FORMA ALFABETICA.
4. REALIZAR UN MAPA (DIBUJO) DE UBICACIÓN LA RUTA SEGUIDA A PARTIR DE LAS
LOCALIDADES DE PUNTA COLORADA, TORO MUERTO, QUERULPA, APLAO, CORIRE Y EL
CASTILLO. (PUDEN CONSULTAR EL GOOOGLE EARTH COMO EJEMPLO).
5. ADJUNTAR LOS ANEXOS CORRESPONDIENTES (FOTOS E IMÁGENES).
6. FECHA DE PRESENTACIÓN MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE DEL 2013.
recuerden el enlace para descarga de los documentos es
ACTIVIDADES PARA LAS ALUMNAS DE 3º A-B QUE PARTICIPARON DEL VIAJE DE ESTUDIO
ACTIVIDADES DE TRABAJO
DEL VIAJE DE ESTUDIO PARA LAS ALUMNAS DEL 3º A- B QUE
SI PARTICIPARON EN ESTE
1. PRESENTAR SU TRABAJO EN UN FOLDER FILE AMARILLO, CON UNA CARATULA ADJUNTA
SEGÚN MODELO A DESCARGAR.
2. PRESENTAR UN INFORME ESCRITO DE ACUERDO AL MODELO MOSTRADO LA CUAL TAMBIÉN SE PUEDE DESCARGAR.EN DICHO INFORME SE EXPLICARA LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES E
IMPORTANTES CONSIDERADOS POR LAS ALUMNAS RESPECTO AL VIAJE DE ESTUDIO.
3. ADJUNTAR SUS FICHAS DE TRABAJO
4. ADJUNTAR LOS ANEXOS CORRESPONDIENTES (FOTOS E IMÁGENES).
5. FECHA DE PRESENTACIÓN MIÉRCOLES 23 DE OCTUBRE DEL 2013.
RECUERDEN EL ENLACE PARA DESCARGAR LOS DOCUMENTOS ES
viernes, 4 de octubre de 2013
PARA 3º A Y B EN ENLACE DE AUTORIZACION DEL VIAJE DE ESTUDIOS
ESTE ES EL ENLACE PARA DESCARGAR LA AUTORIZACION PARA EL VIAJE DE ESTUDIO DE 3º A - B http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1
jueves, 26 de septiembre de 2013
MAPA DE AREAS NATURALES PROTEGIDAS PARA 2º A y B en HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
LES DEJO EL MAPA Y EL LISTADO OFICIAL DE LAS ANP EN PERÚ SEGÚN EL SERNANP PARA IMPRIMIR Y PEGAR EN EL CUADERNO.
PARA 4º "A" EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA. TEMA EL ESTADO Y EL MANEJO ÉTICO DE LOS TRIBUTOS.
MATERIAL PARA IMPRIMIR DEL TEMA EL ESTADO Y EL MANEJO ÉTICO DE LOS TRIBUTOS PARA 4º "A" EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA. (ESTE TEMA INGRESA A LA EVALUACIÓN DEL III BIMESTRE).
El
Estado y el manejo ético de los
tributos
Elementos de
la Tributación en el Perú
o Boleta de Venta
o Factura
o Recibo por honorario
o Pagos por licencias, limpieza publica, matrimonios civiles,
etc. (municipios).
§ IGV: Impuesto general a las
ventas
§ ISC: Impuesto selectivo al consumo
§ SUNAT: Superintendencia nacional de aduanas y
administración tributaria.
§ RUC: Registro Único de contribuyentes
§ MEF: Ministerio de Economía y Finanzas
§ ITF: Impuesto a las transacciones financieras.
El estado social y los tributos
El Estado es el conjunto de organizaciones públicas conducidas
y controladas por los ciudadanos que pertenecen a una misma comunidad política
y buscan el bien común.
- El Estado social
de derecho busca el respeto de los derechos fundamentales, las libertades
individuales y principalmente la igualdad social.
· El Estado Asume un papel activo en la sociedad civil por
dos razones principales:
· Como respuesta
a las exigencias de la justicia social,
por medio se esta se busca y la redistribución de la riqueza mediante una
política fiscal.
Ejemplos:
o
Expansión progresiva de servicios
sociales como la educación, asistencia médica, protección de la vejez y de los
grupos más débiles (pensión 65 y beca 18).
o
La Seguridad social (ESSALUD) y la
ONP (Oficina de Normalización Previsional).
· Como respuesta
a los problemas propios del sistema económico, donde el aspecto económico manejado por el estado requiere la
eficacia y evitar las tendencias a la crisis, formas de buscar es mediante el
aumento de la producción, una política de empleo para la expansión de la
demanda interna, una política fiscal efectiva y la regulación del gasto público.
El Estado social intenta garantizar la satisfacción de
ciertas necesidades básicas, para lo cual ha de ser eficaz económicamente. El
siguiente esquema muestra esa relación:
La tributación y la función del Estado
A
través de la tributación, los ciudadanos entregan al Estado parte de sus
ingresos para sostener el funcionamiento de instituciones y la prestación dé
los servicios públicos; por lo tanto, constituye una expresión de las responsabilidades
ciudadanas.
Sin
embargo, los ciudadanos deben percibir que sus tributos son utilizados en obras
concretas y aplicadas correctamente por el Estado. Esto implica que se
garantice
la
integridad e imparcialidad de la administración tributaria, y que se empleen
los tributos para favorecer el bienestar de toda la población.
Datos sobre la tributación en el
Perú.
-
Tributación: su
función principal es la de proveer ingresos al
Estado.
-
SUNAT: Su función
principal es la de fiscalizar el pago de los tributos.
-
Municipios:
pueden ser provinciales y distritales y en estos se recaudan algunos tributos o
tasas como: arbitrios municipales, limpieza publica, licencias, pago de
matrimonio civil, partidas de nacimiento, etc.
-
Banco de la Nación:
en este se pagan gran parte de los tributos (impuestos o tasas).
-
MEF: Determina y
establece los lineamientos de la política tributaria del país.
-
UIT: Unidad
Impositiva Tributaria, es una cantidad referencial para establecer el pago de
algunos tributos, impuestos o tasas. La UIT para el año 2013 es de S/.3700.00 nuevos soles.
ACTIVIDAD (DIVERSIÓN)
1. Averiguar las remuneraciones o
sueldos actuales que perciben algunos funcionarios del Estado Peruano como el presidente de la república,
los vicepresidentes, ministros y congresistas.
2.
Investigar cuales son los
principales tributos, impuestos o tasas que se pagan en la actualidad.
PARA 3º "A" Y "B" EN F.C.CÍVICA DEL TEMA DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO.
MATERIAL PARA IMPRIMIR DEL TEMA DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO PARA 3º "A" Y "B" EN FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
El Derecho
Internacional Humanitario
El Derecho Internacional
Humanitario (DIH) es un conjunto de
normas que, por razones humanitarias, busca limitar los efectos de ¡os
conflictos armados. Por su carácter internacional, regula las relaciones entre
los Estados, quienes reconocen la obligatoriedad de cumplirlos acuerdos.
Los Convenios de Ginebra
El DIH se encuentra amparado esencialmente en los Convenios
de Ginebra, un conjunto
de acuerdos adoptados en 1949, a! que se han adherido casi todos los Estados del
mundo. L a protección que se garantiza en los convenios se aplica en las
siguientes categorías de personas:
• Convenio I. Heridos y enfermos de las Fuerzas Armadas en
campañas.
• Convenio II. Heridos, enfermos y náufragos de las Fuerzas
Armadas en el mar.
• Convenio III. Prisioneros de guerra.
• Convenio IV. Personas civiles en tiempos de guerra.
Estos convenios se complementaron con otros tratados específicos como:
la Convención de La Haya para la protección de los bienes culturales en caso de
conflicto armado (1954), la Convención sobre armas bacteriológicas (1972), la
Convención sobre armas químicas (1993) o el Tratado de Ottawa sobre minas antipersonales
(1997).
Ámbitos del DIH
El DIH solo se aplica en caso de un conflicto armado internacional en el
que se enfrentan dos Estados como mínimo y se aplica por igual a las partes sin
considerar quién lo inició.
El DIH abarca dos ámbitos:
• La protección
de las personas que no
participan o que dejaron de participar en las hostilidades. Esto se refiere a
civiles, médicos o religiosos, y a heridos o enfermos, náufragos o prisioneros
de guerra, quienes tienen derecho a que se respete su vida y su integridad
física y moral, y a beneficiarse de las garantías judiciales sin ninguna
distinción.
• Los métodos de guerra, porque establece restricciones sobre ¡as armas y
ciertas tácticas militares, como aquellas que no distinguen entre combatientes o
población civil, o las que causan sufrimientos innecesarios y daños duraderos
al medio ambiente.
miércoles, 25 de septiembre de 2013
CARATULAS 6TO PERIODO III BIMESTRE ENLACE
ENLACE PARA DESCARGAR CARATULAS DEL 6TO PERIODO DEL TERCER BIMESTRE 2013.
http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1
http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1
jueves, 12 de septiembre de 2013
MAPAS PARA 2DO "A" y "B" FICHA DE REGIONES NATURALES (ALTITUDINALES) Y ECORREGIONES DEL PERÚ
PARA RESOLVER, UBICAR Y COLOREAR LA FICHA DE REGIONES NATURALES (ALTITUDINALES) Y LAS DE ECORREGIONES DEL PERÚ EN EL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA DE 2DO DE SECUNDARIA "A" Y "B".
domingo, 25 de agosto de 2013
PARA 3º "A" Y "B" DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA DEL TEMA GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS
PARA 3º "A" Y "B" EN F.C. Y CÍVICA DEL TEMA GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS MATERIAL PARA IMPRIMIR
NOTA. SI LOS CUADROS NO SE OBSERVAN CON CLARIDAD PUEDEN SEGUIR EL SIGUIENTE ENLACE http://alexanderflorezgonzales.jimdo.com/?logout=1 Y DESCARGAR EL DOCUMENTO PARA IMPRIMIRLO .
LAS GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS
A. Derecho de
Primera Generación:
Estos derechos son los derechos civiles (de la persona) y los políticos.
Son relacionados con la persona humana como un ser individual, por tanto su
goce y ejercicio es de carácter personal. Estos derechos fueron los primeros en
ser reconocidos por el Estado, surgen con la Revolución Francesa, tenemos:
B. Derechos de
Segunda Generación:
Son aquellos relacionados con los derechos económicos, sociales y
culturales. Estos derechos aparecen y son reconocidos por los Estados, a
principios del siglo XX. Tenemos algunos de ellos:
C. Derechos de
Tercera Generación:
Son los llamados de solidaridad. Estos derechos surgen en nuestro tiempo,
en el periodo del imperialismo donde se requiere la “cooperación” entre
naciones para mantener la paz y el equilibrio ecológico, complementando los
derechos anteriores, para mejorar la convivencia social y generar un mejor
desarrollo y bienestar de los grupos sociales.
PARA 5º B DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA, ORGANISMOS INTERNACIONALES DE JUSTICIA
PARA 5º "B" EN F. C. CÍVICA MATERIAL PARA IMPRIMIR DEL TEMA ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES DE JUSTICIA
ORGANISMOS INTERNACIONALES DE JUSTICIA Y DERECHOS
HUMANOS
EL DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO
Es el conjunto de las reglas de derecho
internacional destinado a ser aplicable en los conflictos armados,
internacionales o internos, y que protege a las personas y a los bienes
afectados por el conflicto.
Su objetivo es:
- Asegurar la
protección de las víctimas de los conflictos armados, proteger a las personas
de combate, la población civil, los heridos, los náufragos, los detenidos y
prisioneros de guerra.
- Limitar el
uso de la violencia mediante el establecimiento de ciertas reglas en la
conducción de las hostilidades.
INSTRUMENTOS INTERNACIONALES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS
HUMANOS
El Perú ha firmado junto con otros países
documentos que protegen los derechos humanos.
- Declaración
Universal de los Derechos Humanos (10 de diciembre de 1948)
- Declaración
de los Derechos del Niño (20 de noviembre de 1959)
- Convención
sobre los derechos Políticos de la Mujer (20 de Diciembre de 1959)
- Convención
Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José, 22 de noviembre de 1969)
ORGANISMOS INTERNACIONALES QUE PROTEGEN LOS DERECHOS
HUMANOS
Son órganos judiciales que resuelven
controversias suscitadas por la violación de Derechos Humanos como:
- La Corte
Internacional de Justicia
- La Comisión
de Derechos Humanos del Consejo Económico y Social de ONU
- La Comisión
Interamericana de Derechos Humanos
- La Corte
Interamericana de Derechos Humanos
miércoles, 21 de agosto de 2013
PARA 3º "B" DEL TEMA DERECHOS HUMANOS DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA.
PARA 3º "B" INFORMACIÓN DEL TEMA DE DERECHOS HUMANOS DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA. RECUERDEN SOLO EL ESQUEMA PUEDEN IMPRIMIR Y PEGAR, EL RESTO DE INFORMACIÓN SE ESCRIBE AL CUADERNO Y SE COMPLETAN LOS EJEMPLOS.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................
ESQUEMA (SI NO SE OBSERVA SE LES BRINDARA EN CLASE)
DOCUMENTOS QUE RECONOCEN LOS DERECHOS HUMANOS
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
LOS DERECHOS HUMANOS
MI
CONCEPTO DE DERECHOS HUMANOS: (ESCRIBE TU CONCEPTO DE AL MENOS 3 LINEAS)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...........................................................................................ESQUEMA (SI NO SE OBSERVA SE LES BRINDARA EN CLASE)
DOCUMENTOS QUE RECONOCEN LOS DERECHOS HUMANOS
1.- LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ (CPP).
Máxima ley a nivel
del Perú que reconoce los derechos humanos principalmente en su título I y
capitulo I. Ejemplos:
a)
……
b)
……
c)
…….
2.- LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS.
Aprobada por la
Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948, Consta de 30 artículos.
Ejemplos:
a)
……
b)
……
c)
…….
3.- LACONVENCIÓN AMERICANA DE DERECHOS HUMANOS.
También llamada Pacto
de San José de Costa Rica, 22 de Noviembre de 1969 consta de ____ artículos.
Ejemplos:
a)
……
b)
……
c)
…….
DOCUMENTOS QUE RECONOCEN
LOS DERECHOS HUMANOS
Es el principal documento a nivel mundial que establece el carácter
universal de los Derechos Humanos en todo el mundo, fue aprobada el 10 de
diciembre de 1948 por todos los países integrantes de la ONU.
CARACTERISTICAS DE LOS
DERECHOS HUMANOS
a) Son Generales o
Universales: Es decir válidos para todos sin ningún
tipo de discriminación.
Ejemplo:
b) Son Inherentes o Innatos: Es decir que los seres humanos ya nacen con ellos.
Ejemplo:
c) Son Irrenunciables: Es decir que una persona no puede renunciar a sus derechos así esta
lo desee.
Ejemplo:
d) Son Inalienables: Es decir los derechos no pueden ser objeto de sesión.
Ejemplo:
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